生活縫紉輕鬆學上課心得分享

2024/04/16 #lamrainpin生活 生活縫紉不僅是一種技能😉 它是一門藝術 讓我們用雙手編織生活的溫暖 我本身對手工活動就蠻有興趣的～ 清明連假不知道要去哪裡玩😂 我就抓著我阿姨陪我去#臺灣喜佳 上課 我報名的是#生活縫紉輕鬆學 #日常修改 的課程 真的是一場既有趣又充實的學習之旅！😄 最主要是我覺得基礎課程對我這種新手來說 不會太難 對於我阿姨有手作基礎的人來說 也很實用～ 課程以手縫部分開始 老師從基礎手縫講起 一步步教導我們如何掌握手縫的小技巧 嗨介紹了手縫在生活中的各種應用 這30分鐘的課程讓我認識到手縫不僅是一門技藝 更是一種生活的藝術✂️ 接下來的120分鐘 我們轉到了#機縫教學 老師首先介紹了縫紉機的基本構造和操作方法 然後通過實際操作 讓我們學會了基本的車縫技巧 在這一部分 我特別喜歡認識壓布腳和車縫前的準備工作 這讓我對機縫有了更深的理解和掌握🧥 最讓我驚喜的是課程所提供的材料包 裡面的工具非常齊全 從水消筆、小剪刀到熨斗用止滑定規尺等 每一樣都是精挑細選 讓我在學習過程中用起來非常順手 這些工具不僅讓學習過程變得更加輕鬆 也大大提高了我的學習效率📏✨ 重點是～ 上課的話#人到就好 啥都不用帶😉 透過這2.5小時的課程 我不僅學會了縫紉的基本技巧 更重要的是我學會了如何將這些技能應用到日常生活中 從修補衣物到製作小物件 都不再是問題😍 每當我看到自己用縫紉技術解決了生活中的小問題時 都會有一種說不出的成就感和滿足感😊 體驗之後我覺得真的很適合像我一樣對縫紉感興趣 但又擔心沒有基礎的朋友們 來吧～ 讓我們一起KO生活中的煩惱！🌟💪 🏠《士林生活館》 台北市士林區文林路511號1樓 #手作體驗 #士林手作 #士林縫紉 #士林夜市 #士林 #台北 


學習穩定的情緒｜卡蜜兒塔羅占卜

如果你是一個跟另一半溝通會容易暴怒的人那你一定要注意了因為你自己一定沒有辦法接受你的另一半經常對自己生氣當然你的另一半也是一樣沒辦法長期的接受你的負面情緒就算對方沒有表現出來但是你也能感受到他對你的態度越來越冷淡了也或者是對方會漸漸的開始逃避跟你的溝通這些反應只是因為他們不想要正面的跟你起衝突而已因為大部分的人是沒有辦法接受自己的另一半總是丟負面情緒給自己所以學習穩定的情緒是非常重要的當你覺得你自己快要生氣的時候你可以先讓自己深呼吸 放鬆一下等到你覺得自己的情緒是穩定的狀態之後是夠能好好的另一半溝通的時候等這個時候再來主動跟對方聊聊你們之間的問題你能夠得到的更好的溝通效果這個效果絕對會比過往的你總是丟負面情緒的效果來的好很多-嗨你好👋 我是Camille卡蜜兒，塔羅牌占卜師🇹🇼我有牌，你有故事嗎📖你的迷惘糾結，透過牌來幫你解惑吧！每週定期更新大眾占卜及週運勢，歡迎追蹤關注唷💗🔗更多大眾占卜連結點這裡個人占卜預約🥀Line : @218mogoq🥀WhatsApp: +886958126864🥀微信：camilletar

幼小銜接-孩子該有什麼？

不知道今年你家是否有畢業生呢？再沒幾個月就又會有一批應屆畢業生了，在求學過程中，每個階段都有不同的狀況要去適應，沒想到連到大學都還有親師座談會，就知道從小到大真的是很多課題要學習。今年我家就有其中一位，面對即將要換新階段，身為媽媽的我總覺得似乎要為此做點什麼，卻又不知該從何準備起？ 很感謝學校為了幼小銜接，為我們舉辦一場活動的講座，特別邀請了家庭教育中心來指導，與我們分享這階段會碰上哪些問題-該怎麼親師溝通？會需要準備的心態、能力、用品有哪些？家長可以如何陪伴？感謝小馬老師很風趣幽默的上課方式，讓毫無頭緒的我受益良多，因此活動結束後就趕緊整理筆記，讓自己比較清楚接下來的幾個月，家長與孩子分別需要做哪些準備及調整？也將這筆記分享給同樣對幼小銜接不知該做什麼準備的爸媽們參考。 上篇我們主要在家長需要做什麼？而這篇要來分享孩子的部份該俱備什麼能力？家長與孩子要共同準備哪些呢？ 孩子該有什麼？ 幼小銜接，孩子需擁有-「自理能力」、「專注力」、「閱讀能力」。為何需要呢？小學的老師不可能像幼兒園老師一樣，很多事得靠自己來，舉凡打飯、裝湯、打掃清潔…，如果我們沒有給孩子機會學習，孩子所需適應挑戰就越多，小馬老師有提到能力會跟著跑，就像騎腳踏車一樣，當學會了平衡感，是一輩子也不會忘的。另外，孩子有忘東忘西的狀況，就是因為身體沒記憶，若是我們都幫孩子打理善後，孩子自然不會記著哪些是該帶的了！而小學的上課時間一堂課是40分鐘，上課方式也不同以往，若沒有專注力的孩子，這40分鐘對孩子來說肯定很難熬，寫作業沒有專注意也就容易寫不好。對了對了，老師也有提到我們不要當橡皮擦父母，當我們在孩子面前將他寫的作業擦掉，是否也讓孩子少了自信心及成就感了，要擦也是要孩子自己擦，擦的能力也要自己培養，將來閱卷讀卡若擦不乾淨也是會影響到分數，所以從小就開始培養吧。 閱讀部份老師也有一些提點，家長們需要做到陪伴看書，而不是買很多書然後要孩子自己閱讀，可以在吃飽飯後，放個輕音樂安排個閱讀時光，現階段可讓孩子坐在書桌前閱讀並學習坐姿，也能試著讓孩子講故事給我們聽；閱讀能力要從小就陪養，我們能用沉浸式教育，待孩子養成閱讀能力後，每天也可以花15分鐘時間安靜的閱讀，不過家長要注意，可不要用"閱讀"當做處罰，名人愛閱讀，閱讀出名人。 家長孩子共同準備 除了上述家長需要做的、孩子得要會的部份，小馬老師連小學的許多小細節都與我們分享了：像是小學常會有言語霸凌的狀況，因為這階段的孩子時常會不經意脫口而出、還有上課中如果中途離開，需要提醒老師請人陪同作伴，另外老師也要我們這段時間找機會帶孩去要就讀的小學做環境參觀，並提醒校園危險及死角的地方有哪些？也要學習察言觀色，懂得危機憂患意識；還有小學的廁所幾乎是蹲式馬桶，與幼兒園有經過身高設計的大不相同，假日帶孩子去到公園等公共場合時，也可以開始練習蹲馬桶怎麼使用。吃早餐很重要，小學下課時間通常都顧著玩，常有孩子將早餐放到變午餐的狀況，也要提醒孩子別忘了喝水，水壺只要準備好開就可以，另外水壺一定不要放在書包裡，因為會有那麼一天遇到水壺沒關緊，課本泡水的慘況。書包也得請孩子定期整理，才不會有半學期前(早已發霉)的食物還在書包的悲劇。餐具可以準備兩個，也不要使用會燙的鐵碗、或過小的餐具，因為孩子自己會不好打飯菜及盛湯，然後小學老師不可能盯著孩子是否將飯菜吃完？得讓孩子學習不挑食才不會營養不均衡。 鉛筆不用選擇花俏、也不要用粗大的筆，這階段一定要要求孩子會握筆及字型、練習量；鉛筆盒不用準備花俏機關多的，一般就可以了，才不會影響上課的專注度。生活習慣也可以從飯後擦桌子、練習擰抹布(握力)、起床折棉被做起，睡前可請孩子列出明日要做什麼事？假日也可以讓孩去練習跳繩、跑步增強體力……。 幸福家庭123 一個幼小銜接就有這麼多需要注意的事項，很感謝老師連這麼多小學細節部份都與我們說明，讓我也有時間可以去做這些準備，當然這之中肯定會遇到一些不那麼順利的狀況，也許能試試小馬老師講座中有提到2個法寶：1. 轉移焦點(適用於12歲以前的孩子)、2. 對這階段的孩子來說，老師=皇帝，老師的話就像聖旨一樣，爸媽的話沒有用時就可以請老師協助幫忙囉，也不要不好意思就不做親師溝通。 最後將小馬老師所說的幸福家庭123分享給大家共勉之，一起努力度過這階段吧。 新竹家庭教育中心

幼小銜接-家長需做什麼？

不知道今年你家是否有畢業生呢？再沒幾個月就又會有一批應屆畢業生了，在求學過程中，每個階段都有不同的狀況要去適應，沒想到連到大學都還有親師座談會，就知道從小到大真的是很多課題要學習。今年我家就有其中一位，面對即將要換新階段，身為媽媽的我總覺得似乎要為此做點什麼，卻又不知該從何準備起？ 很感謝學校為了幼小銜接，為我們舉辦一場活動的講座，特別邀請了家庭教育中心來指導，與我們分享這階段會碰上哪些問題-該怎麼親師溝通？會需要準備的心態、能力、用品有哪些？家長可以如何陪伴？感謝小馬老師很風趣幽默的上課方式，讓毫無頭緒的我受益良多，因此活動結束後就趕緊整理筆記，讓自己比較清楚接下來的幾個月，家長與孩子分別需要做哪些準備及調整？也將這筆記分享給同樣對幼小銜接不知該做什麼準備的爸媽們參考。 身為家長的我們需要做什麼呢？小馬老師第一件事就提到：「絕對不要在孩子面前說老師的不是」，即使有時我們也不完全認同老師，但是孩子長時間是在學校，若我們在孩子面前說老師的不是，這樣讓我們的孩子該如何與老師相處呢？所以身為家長的我們這部份要留意。 陪伴的方法 陪伴這階段小孩的方法沒別的，鼓勵與耐性很重要。老師也播放了兩段影片讓我們思考，並告知若孩子正在探索，這時我們只需要於旁邊觀察就好了，因為我們的一個反應，就可能讓小孩的未來產生重大的影響，不要使用負向教育。 應有的價值觀 現今的父母都不想讓孩子輸在起跑點，就連幼兒園挑選都會依據學校是否有教注音？數字？英文等課業狀況來做為學校的評估標準，其實上小學前這階段先要有的價值觀是：適應大於學習。 引導給予 日常生活中可以將我們的「觀察力」及「想像力」帶給孩子，而我們這段時間所要做的就是-友善的陪伴。 所需能力 幼小銜接需要俱備「生活自理能力」、「閱讀學習能力」，家長不要剝奪了孩子學習的能力，當孩子喪失這些能力，未來就是等著被淘汰，我們可以鼓勵孩子多做，減少攻擊力，增添孩子的成就感。上小學後就會面臨考試，小馬老師讓我們看了下小一的考卷與小三的考卷，題目上的文字就差異許多，因此我們從小就可以培養孩子們的閱讀習慣，孩子才不會看到過多的文字就直接放棄。另外小馬老師也有提醒家長要注意的-"不要只注意分數低的考卷"，要多看孩子的正向、優勢，他舉列-台灣的家長很奇怪，考試若沒考滿分，喜歡看錯在哪裡？考80分不會覺得那80分怎麼得到的？而是在意被扣的20分是什麼？為什麼會錯？甚至因此處罰孩子，這樣會不會導致孩子認為原來分數低的部份比較會引起家長注意，那是不是考試都考低分就好？ 您得自己教 寫字和握筆姿勢、讀書的興趣、生活習慣、孩子細節上的管理、一個和諧的成長環境，以上幾點都是家長的責任，無法仰賴老師，別將這些丟給老師得自己教。 下篇會分享孩子該有什麼能力？家長孩子需共同準備哪些？一起創造幸福家庭。新竹家庭教育中心

Alyson’s 4/13 Tarot：慈悲 Compassion (15-57)

Alyson’s 4/13 Tarot：慈悲 Compassion (15-57) 問題：我4/12的未來日記主題 抽牌：慈悲 Compassion 今天要聊的是「慈悲」這張塔羅牌。 且主題是「死亡」裡的慈悲。 「死亡」這張牌並不是厄運的訊息，也不是大難來臨前的警告。 這張塔羅牌是在說，是時候要將過去老舊的匠氣丟棄掉。 何謂”過去”，想當然爾，就是說不是現在，更不用考量會與未來有關。 已踏上新的路程，選擇新的生活，過去的一些習慣，思維，還有技能，有可能都已成沉痾而不自知，卻還當寶貝珍惜著。 該醒醒囉！！ https://dcalyson0110.pixnet.net/blog/post/146479027 「死亡」這張塔羅牌，我覺得還有大刀闊斧的意思，該斷得趕緊斷，該換得趕快換，該捨得的，就別再捨不得。 沒有將累贅放掉，卸掉，要如何前進。 沒有卸掉的，無用的舊包裹，只會拖住前進的腳程。 猶豫，從來就都不是個好態度。 趁早，還有趕上的機會，趕緊醒醒吧！ 我參加了完全不懂，沒接觸過的課程訓練。 每天都很吃力，我樂此不疲。 這是我在經歷我的「死亡」階段。 今天凌晨告知大家今日的集體塔羅牌是「大師」。 那時我是想不通的，現在我是沒有太多機會跟別人接觸的，哪有什麼時候可分享經驗呢。 結果事情的真相很讓我意外，也讓人開心。 原來，今天沒有成為「大師」的我，是那個享受被「大師」指導的學習者。 這是豐盈的果實。 是過往的善意積累的回饋。 這次學習的課程，我一直都很緊張，尤其是今天的電腦平面插畫學習，我一直用不好，老是找不到老師剛剛才講解過的樞紐，且電腦還因我過於急躁猛按滑鼠，直接當機，我原本就已經跟不上腳步了，現在被自己搞成直接休息，只能傻眼瞪著電腦螢幕。 經過觀察和注意，今天，我應是那個班級舉手跟老師求救最多次的學生了。 實在是詢問太多次了，後來我不好意思再請教老師了。 於是，轉過頭，請教坐在後面的同學。 哇！是一個年輕，清秀的男孩子。 前幾天的下課時間，他都是趴在桌上休息，都沒機會看他長的模樣呢。 我用誠懇的眼光請教著。 年輕人走到我位置幫我看電腦螢幕，然後告訴我問題點。 我第一次的電腦插畫，畫得真的是不好看，可是這位年輕人，很親切，很友善，很有愛心。 他很真誠地同意了我所說的，我的畫，真的有點奇怪。 然後鼓勵我，多加練習，會越來越好。 直到今天下課時，我問了後面同學好多次。 甚至在有一點點小小進步時，很開心地趕快轉頭跟他說。 很可愛的年輕人，竟然握起拳頭跟我說，太棒了！做得好！ 然後為我鼓掌，替我開心。 這孩子，真的是很溫柔呀。 我真摯回應說，現在的年輕孩子都像你這樣，說話很懂得鼓勵人，且好正向呀！ 他害羞得微笑了。 今天，我想應該不只是今天，應該說從今天開始，我像是擁有自己的小老師那般有人可以依賴。 今天晚上要喝杯啤酒，讓自己心情放鬆一下，也慶祝這週學習有點進步的成果，還有日後有人可以幫忙的幸福。開心呀！ 宇宙呀！ 塔羅呀！ 不僅知道會發生甚麼事情，甚至連心情要如何轉折都知道。 「未來日記」的塔羅紀錄，我都是晚上要寫當天發生的事情時才去翻看之前插牌記錄的筆記。 關於「未來日記」的當天早上或前一天晚上（若我有記得要先描繪日記想要如何寫的這件事情），這時我都是在腦海裡思考當天的預計行程，但只有寫在行事曆上面的事情才會去事先想像，學習、上課，這類事情，在我的觀念裡是日常，比較不會特別去思考和設想。 昨天發生讓人不愉快的事情，今天也就會有後續事情發展。 放過自己，是當陷入不開心的事情時要先做好的事情。 請記得 ~ 先照顧好自己的需求與情緒，不是自私的行為。 我們得先自己有能力，得有好情緒，好態度和健康的身體，才有機會付出。 否則，反而造成家人和旁人的麻煩及負擔。 今天早上，昨天用粗魯態度對待我的人前來解釋，但並非道歉。 我只說，多提醒的話語是我和朋友間都會做出的關心。 她還想說明，但我不想再聽了。 我沒有忘記昨天她的惡質態度，可也直接表達昨日被她那樣無禮對待後的我，生氣和不舒服。 我沒打算原諒，也沒想要再繼續糾結這事情。 遠離，就好。 我沒有惡面相向，但也不想勉強自己說〝沒關係＂之類的話，反過來安慰對方。 她道歉，是她該做的。 接受與否，是我自己可以選擇的。 有時候，就是有人很討厭的會說，＂對方都道歉了，且是小事，幹嘛還抓著不放？＂ 這真的是奇怪的論點。 ＂道歉＂是萬能的免死金牌嗎？ 道歉，是做錯事情的人要回應給受害者的基本禮貌，但並非道德綁架的工具。 她並非跟我熟識的人，我為何需要承擔她的愚蠢行為和事後解釋呢。 我認為我沒有以其人之道還其人之深，已是我對她的「慈悲」。 且，我也不想委屈自己，因此我認為不接受她的解釋是我對自己的「慈悲」。 Alyson’s 4/13 Tarot: Compassion (15-57) Question: Theme of my journal entry on 4/12 Card drawn: Compassion Today's discussion is centered around the Tarot card "Compassion," within the theme of "Death." The "Death" card doesn't signal doom or warn of impending disaster. It suggests it's time to discard outdated attitudes. By "past," it means not the present, let alone the future. Having embarked on a new journey, choosing a new life, some old habits, thoughts, and skills may have become stagnant, yet still cherished. It's time to wake up! I interpret the "Death" card as a call to make bold changes, to cut ties where needed, to let go of what no longer serves us. Holding onto burdens only hinders progress. Hesitation has never been a good attitude. It's time to wake up while there's still a chance! I enrolled in a completely unfamiliar training course. Every day has been challenging, yet I find joy in it. This is my "death" phase. Early this morning, I shared with everyone that today's collective Tarot card is "Master." At the time, I couldn't grasp its relevance, considering I have limited interaction with others these days. But the truth turned out unexpectedly delightful. Today, I, who didn't become "The Hierophant," found myself enjoying being guided by one. It's a rich harvest, a reward for past kindness. Throughout this course, I've been anxious, especially during today's lesson on computer graphic design. I struggled to follow along, often unable to locate what the instructor just explained. Then, my impatience led to a computer crash. I was already falling behind, and now I was stuck, staring at a blank screen. Observing closely, I realized I was the student who raised their hand the most for help. Eventually, I felt too embarrassed to ask the teacher again. So, I turned to the student behind me. Wow! He was a young, handsome guy. In previous days, he always seemed tired during breaks, and I never really got a good look at him. I asked him earnestly for help. He came over, looked at my screen, and pointed out the issue. My first attempt at computer art wasn't great, but this young man was kind, friendly, and compassionate. He agreed my drawing looked a bit odd but encouraged me to practice more, assuring me I'd improve. By the end of today's class, I had asked the student behind me for help countless times. Even when I made a tiny bit of progress, I eagerly turned to him to share. He was adorable, fist-bumping me, saying, "Great job!" and applauding me, genuinely happy for my improvement. What a gentle soul. I replied sincerely that young people like him nowadays are so good at encouraging others and being positive. He smiled shyly. Today, and perhaps from now on, I feel like I have my own little teacher to rely on. Tonight, I'll have a beer to relax, celebrating the progress I've made this week and the happiness of having someone to help in the future. How joyful! Universe! Tarot! Not only do you know what will happen, but you also predict how emotions will shift. I usually review my Tarot notes in the evening when writing about the day's events for my "Future Diary." In the morning or the night before (if I remember to plan my diary entry), I think about the day's schedule, but I only imagine things already written in my calendar. Learning, attending classes—these are part of my routine, so I don't usually dwell on them. Unpleasant events from yesterday will likely have consequences today. Being kind to oneself is essential when feeling unhappy. Remember—taking care of your needs and emotions isn't selfish. We must be capable, emotionally stable, and healthy ourselves before helping others. Otherwise, we'll only burden our family and others. This morning, the person who treated me rudely yesterday came to explain, not apologize. I simply mentioned that reminders like hers are a form of concern I share with friends. She wanted to explain further, but I didn't want to hear it. I haven't forgotten her disrespectful behavior from yesterday, nor have I concealed my anger and discomfort from being treated that way. I don't intend to forgive or dwell on it further. Moving on is best. I won't pretend it's okay or force myself to comfort her. Apologizing is her obligation. Accepting it is my choice. Sometimes, people might say, "She apologized, and it's a minor issue, why hold onto it?" That's a strange argument. Is an apology a cure-all? Apologizing is basic courtesy from someone who's done wrong, not a tool for moral coercion. She isn't someone I know well, so why should I bear the burden of her foolish behavior and subsequent explanations? I believe not retaliating in kind is my "compassion" toward her. And I don't want to feel resentful, so rejecting her explanation is my "compassion" toward myself. #DreamCatcherTarot #Tarot #DCTarotreader #Tarotcards #BeYurSelfBOSS #BlessedDream #Alyson #Compassion

📝📝：Connect The Dots  ─── 在各系短居的游牧式學習生涯

遊牧式學習生涯：不定時、不定點 「我才不要這樣一直下去。」 我對著自己這麼想，但那時也沒什麼頭緒該如何踏出改變的步伐。 「既然你的學校這麼多科系，那你就試著去旁聽看看吧，反正也不用錢。既然沒有方向，那麼去哪都行」 當時在演講的後台，台大的葉丙成教授這麼跟我說。從那一刻開始，我才開始了我的遊牧式學習生涯，不定時且不定點的學習。像一個游牧的耕者，在各個學習的場域短暫就地取材。 🎙️🎙️詳細的案例：我在各系旁聽的細節、收穫、趣事，以及最終如何選出我就讀的科系。我放在 Podcast 節目慢慢分享🎙️🎙️ ...... 在不斷的遷移之後，我選了資訊傳播學系作為我落腳的地方；當然，我始終不安於留在傳播學院學習圖文音影的訊息設計，仍舊向外延伸各類知識的觸角，也不乏選修外校的課程。我在這期間養成了一個重要的習慣，才能延續我的遊牧學習熱忱：閱讀。 ↑我在這期間養成了一個重要的習慣，才能延續我的遊牧學習熱忱：閱讀。2022/02. 攝於新北淡水 不得不說，閱讀是最快拓展知識圖譜並且連結大千世界的方式。站在繁星滿佈的蒼穹下，會讓人感受到在宇宙間輕如鴻毛，同樣地，暢遊在書海的世界裡，也會讓人感受到在知識大海裡滄海一粟。誠如我的個人介紹 我常在媒介生態學、行為經濟學、社會學、心理學、哲學游移。 雖然我的主修是傳播，但是我看的書從來不侷限在傳播領域，我的書桌、書櫃、抽屜、衣櫃、冰箱（我真的把書放冰箱裡）裡的書涉及各種主題，到了大三開始接觸文學、詩、散文，尤其熱愛科幻小說。 我撰寫的資訊科技評論，也多半是從科幻小說、賽博龐克（cyberpunk）系列作品獲得靈感。而也正是因為我房間裡這些滿到沒地方放的書本，讓我相信這個世界總會有一隅等待我去發現，因此才能不排斥去各類課程旁聽。 直到在資訊傳播學系大二的課程，我才發現自己對於「物件／媒介」高度感興趣，我並非是個崇尚物質主義的人，而是在乎媒介如何影響人類社會。 過往在物理系和電機系，我主要探索媒介的物理意義，溫度計、麵包版、質譜儀、陰極射線管、強子對撞機等；但這些東西離我很遠，而且幾乎只能在實驗室才有其物件上的意義。 到了傳播領域，我開始接近日常的媒介：筆、紙、鍵盤、滑鼠、電視、筆記型電腦、手機、藍芽耳機等。我開始探索媒介的社會意義，同樣都是「我愛你」三個字的簡短訊息，何以在文字和聲音上有不同的效果？為何閱讀紙本書可以讓人培養深度思考，瀏覽網路上的文章卻只會讓人更加分心？這些關乎媒介的問題讓我高度沉迷其中。 ↑誠如該專業的名稱，主要探索科技／技術（technology）如何影響人類社會，是一門結合社會學、歷史學、心理學、人類學、哲學的跨領域專業。來源：台灣科技與社會研究學會 到了研究所，我才真正踏入了自己真正感興趣的領域： 科技與社會研究（STS）Science, Technology, and Society 誠如該專業的名稱，主要探索科技／技術（technology）如何影響人類社會，是一門結合社會學、歷史學、心理學、人類學、哲學的跨領域專業。曾經我四處遊走的旁聽，最終在這個學科上獲得了最大的發揮。 ╴ 回憶起五年前，高三申請大學時，我自信滿滿認為「我就是台灣未來的科研人才！」物理系的大門正迎接我的倒來。然而，不到半年的時間我就離開物理系，之後的四年到處遊走甚至歷經三次轉系，跨足了理學院、工程學院、傳播學院、人文社會學院。 有趣的是，許多 STS 的學者也曾是理工學院的學者，後來才轉職專攻人文社會的研究，便一發不可收拾地栽入。每當我敘述這樣的曲折學涯，不免讓人懷疑我的專業到底是什麼？我都會用某個研討會聽到的一句話回應 「多出去走走吧，這世界比你想像的大很多，也有趣很多。」

📝📝：Connect The Dots ──在各系短居的游牧式學習生涯

我的學習路程以及工作經歷向來以「不務正業」著稱。一開始錄取物理系，而後轉到電機系，接者再轉到傳播，研究所再換成社會學領域（原本其實想考哲學研究所）。 至於工作，就更蜿蜒崎嶇；從路邊攤做刨冰、切水果、發傳單、清潔員、穿布偶裝、台式餐廳服務生、兒童美語小隊輔、活動攝影師、保險經紀人，後來當了展場、港口、博物館的接待導覽員，一路到現在成為英文家教以及記者，還有我不想承認但大家都說我是潛在的社運份子／政治人物。 這些看似荒腔走板的路程，在我近日的回顧無意間發現，其實都在一步步引導我走向更屬於我的學涯以及職涯。一言以蔽之，正如 Steve Jobs 所說 “…you can’t connect the dots looking forward. You can only connect them looking backwards.” 「當你向前看時是不能把這些點連起來的，唯有當你回顧人生時才能。」 - 🎙️🎙️點擊這裡聽我講給你聽🎙️🎙️ - 學習不像你想的那樣 學習還能是什麼模樣？我是一個從傳統升學體制爬上來的學生，對我來說的學習，都是定點且定時的：學習只能在某一個時段配合某個地點才能發生。 ↑我是一個從傳統升學體制爬上來的學生，對我來說的學習，都是定點且定時的。Photo by Thought Catalog on Unsplash 出了校門，基本上跟學習都勾不著邊，那時的我被學習的印象很狹隘，補習班又再度加強對學習的負面印象。15 歲的我正準備國中教育會考（過往稱為「基測」），沒日沒夜的在補習班的Ｋ書中心，看著太陽升起，寫了無數張考卷、上了早中晚的進階課，而後又再度看著太陽落下。那時的班主任甚至不苟言笑地說： 「如果你到了現在還不能坐下來，連續念三個小時的書，你是打算拿什麼跟別人拚？」 這股濃厚的競爭氣息，一路蔓延到了高中。我參加各項比賽，包含：中文作文、英文作文、中文演講、英文演講、讀書心得、小論文、科學展覽、李遠哲科學競賽、學科能力競賽……等，都或多或少地帶著「拚第一」的心態上臺，彷彿沒了那個名次，我不再能證明自己的努力。 所有的學習都被困在學校，而且還是個彼此廝殺的零和遊戲。 ╴ 步入大學後，我的學習模式仍舊仿照國高中的窠臼：出了課堂，學習滾蛋！然而，我也在此時發現，自己每五個月付了接近新台幣五萬的學費，學習的方式竟然跟高中時期的我沒什麼兩樣？！ 我在課堂上看著工程數學的課本，黑板上彎彎曲曲的元素和符號、需要用一整張Ａ４紙才能寫完的計算過程、每次做電路實驗發光二極體（LED 燈）總是不會亮、物理實驗的紀錄本寫到忘記自己早就抄寫過......除了科目變得繁雜困難，課本厚得像是飯店枕頭，其餘皆與國高中沒什麼兩樣，下了課這些東西只會留在我的背包而已。 ↑步入大學後，我的學習模式仍舊仿照國高中的窠臼：出了課堂，學習滾蛋！Photo by Tony Tran on Unsplash

【共玩谷親子玩習所 】幼兒專注力培養活動，探索學習之樂趣

雙寶目前大班，雖然目前有在幼兒園上學，但就媽媽我的觀察下來，我覺得雙寶都是屬於很容易分心、專注力有點不集中的孩子。 因此我也開始思考該如何培養孩子專注力這件事，這樣之後上小學後才能順利的融入各項學習活動，才不會發生分心、坐不住、東忘西忘，最終無法吸收的情形。 因此我上網做了功課，發現了【共玩谷親子玩習所 】有幼兒專注力培養的課程，就帶孩子來試上，沒想到孩子對於課程都很喜歡，所以我們就報名了【共玩谷親子玩習所 】幼兒專注力培養活動。在課程中，我也深深感受到了孩子對與課程的喜歡，每週最期待的就是來共玩谷上課，也獲得不少的收穫。 【共玩谷親子玩習所 】 近板橋捷運站，於三號出口出來後步行約8分鐘可抵達 若是搭乘環狀線捷運，可於五號出口出站步行前往。 地址：新北市板橋區文化路一段189號5樓 ＦＢ：https://www.facebook.com/playgrouptw/ 看到門牌就可以從這邊進去，搭乘電梯前往五樓上課！ ​​ 進教室前小孩及家長皆需完成三步驟： 1.入內拖鞋 2.測量體溫 3.乾洗手消毒雙手 在公共區部分，一旁是家長休息區，另一旁則是孩子的遊樂區，有廚房玩具、積木可以玩。 我們在上課前若是有提早到時，都會先來這邊玩一下，而且玩具老師們也會不定時更新喔！ 尤其是廚房玩具、積木玩具最受孩子們喜歡了！ 一旁也有書籍區可以閱讀繪本唷！ 這邊有超多繪本、雜誌書籍可讓孩子們閱讀！ ​​ 另一旁則是有廁所、尿布區、哺乳區，若是有小小孩來這邊也是很方便！有很貼心的空間可以使用！ 而在公共區這邊，因雙寶的專注力課程是第一堂家長可以在室內角落陪同，但不參與活動的！ 因此這邊也有電視可以供家長觀看孩子在教室裡的上課狀況！ 第一堂課我坐在教室角落看著孩子們上課，看著老師透過專業的教學，在課程中，結合了各種互動遊戲和專注力訓練活動，有趣的教學內容及活動不僅吸引孩子的注意力，更重要的是在遊戲中潛移默化地培養了他們的專注力和耐心。 從小遊戲中訓練孩子們的反應能力，幫助孩子建立起穩定且持久的專注力。 或是透過專注力小遊戲，從辨別顏色開始訓練孩子們記憶力。 而每堂課程也會更換不同的教材，可以說是非常用心呢！ 另外也會有繪本說故事時間，由老師帶領著大家閱讀並且互動！ 在靜態的閱讀環節中，也能培養孩子的專注力及穩定性。 而在動態的大肌肉活動中，老師也會利用不同遊戲切入主題，讓孩子們可以活動筋骨。 每回課程都會有不一樣的遊戲活動，孩子們都超喜歡的！ 因是團體課程，孩子在課堂上也可以有機會跟同學們互動玩樂！ 在團體社交能力上，對於融入團體生活都有顯著的幫助。 動態課程結束,消耗完體能後！緊接著就是靜態的專注力培養紙上作業！ 在老師帶領下完成學習單，訓練孩子的邏輯思考能力。 而在每堂課程結束時，也會發下學習單，讓家長與孩子能回家完成親子作業，通過親子互動的方式來鞏固孩子的專注力。 而在每回課程結束前，老師會讓孩子玩搓搓樂！獎勵孩子們在今日課堂上的努力。 每次雙寶最期待的就是這個了，下課都能帶不同的禮物回家！！ 為期八堂的專注力課程，真的可以讓孩子學習到許多。 共玩谷的老師們也給我留下了深刻的印象。他們不僅專業且充滿耐心，在教學內容上為孩子們定制豐富的教學計劃，使每個孩子都能夠得到適合自己的專注力訓練。 老師們不僅擁有豐富的教學經驗，還能夠耐心細致地引導孩子，關注每一位學員的成長情況。他們用心的教學態度和豐富的教學經驗，讓我感受到了安心和信任。 用心的為孩子打造學習空間，無論是聖誕節、過年春節的佈置，都能看得出老師們的用心 而且還提供手作DIY材料包，讓孩子能更沈浸在節慶當中！ 【共玩谷親子玩習所 】擁有不少的專業幼兒親子課程，真的非常推薦學齡前的孩子來上！ 近板橋捷運站，於三號出口出來後步行約8分鐘可抵達 若是搭乘環狀線捷運，可於五號出口出站步行前往。 地址：新北市板橋區文化路一段189號5樓 ＦＢ：https://www.facebook.com/playgrouptw/

[旅繪日記-手作篇]苗栗｜苑裡｜掀海風｜來苑裡掀冊店，跟掀海風學習藺草產業，親手DIY藺草小馬書籤

關於藺草 藺草編織是台灣的原生工藝，生長在濕地，三角管狀莖有堅韌耐用的特性，到了1930年代，曾經藺草編織品甚至成為台灣在糖和米之後的第三大出口產品，供不應求，而後國際情勢改變，導致無法外銷，產業沒落，當時蔣宋美齡女士提議全國國中生的童軍帽皆配戴藺草編織的帽子，使得苑裡藺草產業短暫恢復生機。 早期的苑裡有“藺草之鄉”的美譽，只要一走進小鎮，農田裡的藺草一望無際，由於藺草的莖柔軟而強韌，而且能除濕、除臭，非常適合用夏天來佩戴，雖最終不敵快時尚潮流，藺草仍是記憶中的味道。 振發帽蓆行｜凍結時間的老店 苑裡走讀行程，包括介紹成立於1922年的振發帽蓆行，也是現今台灣少見的手工藺草編織專賣店 振發帽蓆行: 官網 走進店裡，可以看到復古的藍色櫥窗，裡面擺滿了藺草編織的商品，能聞到藺草特有的香氣，根據藺草粗細摸起來有不同觸感。 藺草DIY體驗(小馬書籤製作) 回到掀冊店，掀講解藺草特性及處理方式，接著就開始製作書籤啦! 做完的小馬書籤會散發好聞的藺草味道 #靈感日日村 #日更 #靈感日日村規劃 #國內旅遊 #走讀 #苗栗 #苑裡 #藺草 #苗栗一日遊 藺草DIY體驗教學 來苑裡掀冊店，跟掀海風學習藺草產業的歷史、文化知識，把親手做的可愛藺草小馬書籤帶回家！ 可於預計體驗日 3 天前來電詢問，預約電話：037-862123 藺草DIY體驗教學: <<預約點此>> 官方臉書: <<苑裡掀海風>> 如果對連載漫畫有興趣, 也歡迎大家到Line webtoon 觀看<<頁兔之家>>

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