「以終為始」的引導式教養
上一篇提到孩子學到的是應付，那該怎麼辦呢？其實學習會被動是因為缺乏動機，如果大人認為教育的目的是為了日後能投入工作，那是否從小就跟孩子聊聊他未來想做什麼呢？
「長大後，你想做什麼？」這是個非常重要的問題，不要小看。想做什麼不見得是一份職業或工作，有可能是一種能力。而我認為「未來的自己」是驅動自我成長的助力。
我女兒從三歲就說她想開餐廳，追問之下才知道她覺得媽媽常常邀請阿姨叔叔來家裡玩，也有許多哥哥妹妹來家裡玩樂吃東西，那種好朋友聚在一起閒聊的氛圍很溫馨，這是她想開餐廳的原因。(原來女兒喜歡這種溫暖的聚會感)
本來以為小孩說說而已，想說她可能每一年想做的事情都不一樣，但是到了六歲，開餐廳仍就是她第一志願，第二是寵物溝通師。既然想開餐廳，那我們就好好來規劃菜單吧！要規劃菜單得先有開店企劃，也要學會寫字，所以現在這是女兒認真學寫字的動力。想開餐廳要學的事情很多，如果孩子真的想做這件事，爸媽可以帶著他一步步往前，在前進的路上會遇到孩子能力不足的地方，但也因此孩子會知道自己該學習什麼，進而想辦法獲得能力，這就是「主動式學習」。
那他未來若志向變了怎麼辦?
變了就變了呀！你我的轉職過程不也跨了許多產業？現在也活得好好的。人生沒什麼事不會變，但凡走過的都不會白費。從小由孩子自己訂的目標，去引導他安排自己的學習，養成習慣之後，只要他有想做的事情，就會伴隨著成長。之前跟閨密討論到學習的意義，閨密說是為了學會各種邏輯來體驗人生，例如數學思維、科學思維、人文史晢思維...等，但我對這句話仍無法完全理解，為何我要蒐集各種邏輯才能體驗人生？對孩子來說，他們可能還不懂這些思維對他的意義是什麼。
知識在想學的時候才有價值
我對數理很陌生，學生時期為了得分策略，理化直接放棄，數學目標80分就好。當時的化學對我來說根本是天書，看不懂也無法理解。前幾年我對精油產生興趣，去外面上課準備考美國芳療NAHA初階認證，期中有一堂課必須上到精油的化學式，結果我不但聽得津津有味，連分子式都算得出來，終於看懂那些化學符號的意義。我不是對化學有興趣，我是對精油有興趣。而對精油感興趣就必須透過學習知識，更了解如何使用精油，學習不是負擔，而是我想要獲得的必需品。人的腦袋無法塞那麼多東西，何不用來學對自己真正有意義的學問呢？為什麼不管你感不感興趣卻通通都要學，大家都要學一樣的呢？這一直都是我的疑問。我跟我女兒現在就開始培養以未來想做的事情為志向，讓她去思考「如果要達成這個目標，需要哪些能力？」，我也希望可以盡可能帶她去體驗真實的工作現場，讓她明白真實的生活樣態，以及思考她想要過的生活究竟是怎樣的呢？
