小孩講不聽可能是「上層腦」沒啟動!了解大腦發育,3步驟應對問題行為

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你是家有幼兒的家長嗎?爸媽們在教養孩子的時候,是不是也常常感到身心疲憊,覺得為什麼孩子都講不聽?為什麼總是學不會控制脾氣?為什麼老是一而再再而三跟大人作對?這些問題行為總是讓大人感到不知所措,只好使用威嚇、斥責、打罵等方式來試圖讓孩子聽話,但成效往往不顯著。你知道嗎?孩子這樣的行為其實跟大腦發展有關喔!今天就讓我們揭開大腦發展的神秘面紗,幫助大家更了解如何應對孩子的問題行為吧!

(圖片來源:Pexels)

 

幼兒大腦發育與情緒關聯

孩子的情緒表現,其實與大腦的發展程度息息相關。大腦可以區分成「下層腦」與「上層腦」,下層腦掌管著我們的情緒感受,以及我們在面臨危機時的反應,又稱為「情緒腦」;上層腦則是指我們的大腦皮質區,掌管我們的思考、做決策的能力、語言以及情緒調節等,又稱為「理智腦」。直白一點說,下層腦會出現的行為就是我們的原始反應,上層腦則是經過思慮與調整後出現的行為,通常是我們希望孩子們學習的行為。

然而,大腦的發育是由下層腦(情緒腦)開始發展,再慢慢發展上層腦(理智腦),且神經學家還發現,上層腦要直到人類25歲時才會完全發育成熟!因此,才剛來到世界沒幾年的幼兒們,他們的上層腦大多都是還沒發展的,也才會經常上演一哭二鬧三尖叫、總是忍不住對他人胡亂宣洩情緒等戲碼,因為他們的大腦雖然懂得感知自己的情緒感受,但是卻還沒學會情緒調節,也還不懂得反思行為後果、不知道怎麼好好表達。

(圖片來源:Pexels)

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為什麼孩子不肯聽話,只會持續尖叫哭鬧?

談到教養,很多家長最困擾的就是:該做的懲罰我做了、該罵的也罵了,怎麼小孩不但行為沒改善,還一直大肆哭鬧尖叫,好像他都無法認知到自己的錯誤!

其實,這是因為孩子的下層腦反應被觸發了!我們的行為讓孩子產生了恐懼不安、委屈、生氣等等情緒,無法順利調節情緒的他們當然就只會順著原始反應,不停地哭鬧、尖叫,並且完全無法聽進大人說的任何話囉!然而,大多數的成人對孩子這樣的表現是會感到挫折且沒耐心的,我們常會覺得自己是不是教子無方才讓小孩變成這樣?我應該要趕快讓他停下!不可以再任他胡鬧!但當下能想到的辦法往往是更嚴厲地斥責、威脅,結果孩子反而哭鬧得更嚴重了,讓這場仗打得兩敗俱傷。

(圖片來源:Pexels)

 

怎麼做才能啟動小孩的上層腦?

想要停止打仗,又想和孩子達成和平協議,首先我們也要有意識地啟動自己的上層腦,才有辦法引導孩子慢慢學會啟動他的上層腦,讓他學習控制自己的情緒和行為。身為大腦皮質區發育成熟的大人,我們可以使用這三步驟來面對孩子的問題行為:

 

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步驟一、不要被情緒牽著走

多數的成人是有能力控制自己的情緒的,好比我們就算遇到極度不如意的事情,即便你很想做但通常也不會當街咆嘯。當孩子處於不理智的狀態時,我們若還跟著被憤怒支配,對這件事並不會有助益,因此做些能讓自己冷靜一點的事吧!

 

步驟二、嘗試同理孩子

當你做到冷靜的狀態,其實孩子的胡鬧就不會這麼輕易左右你的情緒了,這時你可以開始嘗試用平穩的語氣和孩子開啟談話,同理他的感受,讓他知道你了解他的情緒來源,比如說:「噢,媽媽不買玩具給你,你真的覺得很生氣吧。」、「因為現在不能去公園,你很難過對不對?」在這個階段我們不需要去告訴孩子他的情緒合不合理,因為感受是自然而然產生的,沒有所謂的合理或不合理,若是此時說「我知道你很生氣,但你不可以這樣」就會淪為說教與怪罪,又會再次觸動小孩的下層腦反應,因此我們要做的只有「同理」就好了,單純的同理能有效幫助孩子穩定情緒。

(圖片來源:Pexels)

 

步驟三、引導與討論

看到前段敘述,千萬別以為不說教就是縱容,孩子出現不OK的行為我們當然還是要做引導,只是在引導前我們必須先用「同理但不處理、不說教」的方式讓他們穩定下來,脫離了下層腦的控制,孩子才有辦法好好聽我們說話。

等孩子情緒隨著我們的同理穩定下來了,再來好好用問答的方式引導孩子思考:你覺得為什麼我一開始會告訴你不能做這件事?你剛剛真的好生氣,但這樣尖叫讓我耳朵好不舒服,你覺得下次用什麼方式表達生氣會更好?……透過和平的討論,才能讓孩子慢慢學會反思和調節情緒喔!

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(圖片來源:Pexels)

 

了解了大腦發育,是不是對孩子的行為又有更深一層的理解呢?其實大部分我們以為孩子的「故意」不見得真的是故意,多給孩子一點包容和進步的機會,一定也能順利培養出高EQ!

 

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撰文編輯 #Lexie

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