「就叫他們要快樂、不要想太多」 「不要愛生氣，會被討厭」 「就是要學會知足！」 真的是上述那樣嗎？ 參考資料：翟敏如(2012)。探究繪本融入情緒教育活動對幼兒情緒認知與調節能力之影響。教育心理學報。 #情緒教育 #Emotion 圖文/ YUKI 琪琪姊姊 合作邀約/ yukiliao.psy@gmail.com 專長/ 兒童心理 ADHD ASD 早期療育 繪本 神經回饋 憂鬱焦慮 愛情
