嘻遊 x 台北｜teamLab 未來遊樂園＆與花共生的動物們

關於 teamLab＋未來遊樂園 

2001 年豬子壽之（Toshiyuki Inoko）在東京創辦 #teamLab，團隊成員涵蓋許多專業領域－－藝術、CG 動畫、程式設計、數學、建築等，藉由 #互動性 的創作探索人類與自然、與世界的關系，挑戰人類對認知的邊界。

teamLab 的創作從 #探索認知 的邊界出發，挑戰人類對時間連續性的理解，因而有了「#未來遊樂園」的延伸概念。

以「#共同創造（共創）」為中心，teamLab 聚焦在改變人與人之間的關係。

在這個多變的世代，#創造 與 #合作 皆教育最根本的能力。

teamLab 希望透過「未來遊樂園」，讓參與者體驗共創活動，在保有自我的同時，與他人進行更多互動。

關於 teamLab 未來遊樂園＆與花共生的動物們 

「#與花共生的動物們」（Animals of Flowers, Symbiotic Lives）是 teamLab 未來遊樂園這次的主題。

展區規劃在 #國立臺灣科學教育館 7 樓，透過科技、藝術、光影、互動等元素交織 9 大主題，建構夢幻藝想空間。

穿著全白衣褲最好拍照，但若跟我們家一樣找不太到全白的，淺色系也可以。

然後要記得襪子唷，其中兩個遊戲得脫鞋才能參與互動。

與花共生的動物們 II 

#花朵 從 #動物 的身體生長。蕾包、花朵，散射、消失。

觸摸到動物時，花瓣即開始散射，所有的花瓣都掉落後，動物就會消失。

好喜歡這張，被我們拿做「2022 新年快樂」背景圖。

塗鴉自然：迷失、沉浸與重生－紅色名錄 

入場前，每個人會拿到 2 張 #動物著色紙（隨機）。在塗鴉區完成後，交給工作人員掃描，就可以在展場（分兩個地方）找到自己的作品。

這一區，主題為 #塗鴉自然，是個大家共同創造（繪製）的 #生態系統。

自己著色的動物，可能被其他動物吃掉，如果沒有，就會死亡並消失。蝴蝶若是在花朵附近飛舞，數量會增加；鱷魚若是被踩到太多次，就會死掉。

Ｚ好奇追趕著動物，再驚呼花朵的散落。

旁邊一角是 #鏡面牆，圖案對稱呈現，非常有趣。

滑梯水果園 

單次一組參與，需要排隊加脫鞋（著襪）。

#互動式 的 #滑梯，坡道有著許多 #水果，以及 #彈跳球，而遊戲者是 #陽光。

溜下滑坡、身體與球發生碰撞時，陽光能量會跟著傳遞，讓球向各個方向飛去；而球與果實碰撞時，果實即開始生長。

球的顏色各有其作用。淺藍代表水，可以讓種子發芽；黃黑代表蜜蜂，可以讓花朵被授粉。

3% 小人體重過輕，根本是「飄」著下來。

天才跳房子 

也是單次一組參與，需要小排隊。

#沉浸式 的 #跳房子 遊戲，地板的 #形狀（圓形、三角形、正方形），與牆壁的 #動物，都會因為遊戲者的跳踩、拍摸而變動。

如果連續跳踩地板相同的顏色，整個空間就會渲染成那個顏色；如果連續跳踩相同的形狀，牆壁就會出現更多動物。

只想著往前跑的Ｚ。

小人所居住的桌子 

這區有兩張 #桌子，#互動式 投影裡住著許多 #小人。

桌面上的木杯、圓盤，都可以拿來與小人們互動。依遊戲者擺放物件的位置，小人們會改變其動作和路徑。

下雨了，要趕快保護小人，Ｚ說。

彩繪動物 

入場前，每個人會拿到 2 張 #動物著色紙（隨機）。在塗鴉區完成後，交給工作人員掃描，就可以在展場（分兩個地方）找到自己的作品。

展場提供（合作）的是雄獅的粉蠟筆。

Ｚ說他要畫一隻彩虹狼。

彩繪動物 3D 立體化 

這一區，著色完成的 #平面 動物，投影至牆面會變成 #3D 版呢。

也可以另外加購輸出的 #立體紙模。

盯著投影成 3D 的彩虹狼，Ｚ覺得無比奇妙。

左上那隻有著紅色 ZACH 字的大熊是隊友的作品。

遠古神靈故事 

這一區結合了 #文字符號 和 #動物圖形，講述一個遠古神靈的故事。

投影牆面的螢幕，會落下不同的文字符號，受到行為影響（被拍摸等）會變成相對應的動物圖形，而動物之間也會互相牽制。

日、月、雨、木、火、山、羊、鳥、牛、馬、象等，依遊戲者選擇而呈現的畫面，說著一個又一個不同的遠古神靈故事。

是雪嗎？Ｚ問。

光球管弦樂團 

需脫鞋（著襪）的遊戲。

空間裡有好多顆大小不一的 #光球，滾動就會改變 #顏色 和 #聲音，交織成繽紛的管弦樂團。

小小孩超級喜歡滾大球，樂此不疲。

寫在最後 

#美學教育（aesthetic education）是 108 課綱的重點之一，而生活裡的美學教育，私以為，最簡單就是帶孩子走進展覽場、博物館、音樂廳、戲劇院。

之前受到 COVID-19 疫情影響，5 月後的多數活動，要嘛延期、要嘛取消。

已解鎖「阿尼和阿布在果果森林—貝果繪本原畫＆手稿創作展」【紀錄在這裡】、「teamLab 未來遊樂園&與花共生的動物們」，接下來是應該是 #慕夏、#達利、#莫內 吧。