教育現場/你怎麼對待書本，書本裡的知識就怎麼回饋你

我的學生在我面前把聯絡簿、作業用扔的方式放到桌上，被我碎念說：「好好放！你怎麼對待書本，書本就怎麼對你！」然後被我一陣輸出，你如果對書本都是這樣不尊重，又怎麼會把這裡面的知識學好呢？其他孩子，也會對亂放書本的孩子一陣輸出：「難怪你學不好！考試考不好！」

這樣的觀點在猶太人的教育當中也可以看得到，他們認為即便在床上看書，看完以後也應該要放在床頭，而不是床尾，認為放在床尾是對於知識的不尊重與褻瀆。

另外我認為這樣的觀念底層邏輯是感恩、體貼、謙虛，怎麼說呢？你用善念對待書籍，那麼心就會打開，自然而然就能吸收裡頭的知識，如果心裡的水已經裝滿，當然就無法再裝下更多東西了！

同樣的道理把這樣的感恩、體貼、謙虛用到生活上各個地方，當我們買東西的時候，用感謝的心付錢，錢有一天也會回來，這在日本的財商教育當中很常看到家長對於孩子諄諄教誨，希望孩子能常懷感恩的心看待錢財，錢出去了，對錢祝福說希望你能有好歸宿，錢進來了，感謝錢進來了，為我所用。我在每個月領到薪水後，把錢領到投資帳戶存放的時候，也會對錢說：「謝謝你幫我出去賺錢！一切順利！」

對環境亦是如此，在種花草的時候也是一樣的心態，每天給予祝福，自然會回到自己身上，在佛教的觀念當中，這就是「因果」，你在對每個人事物用怎麼樣的心去相處對待，那些人事物就會怎麼回饋你，種善因得善果。但若是還有人因此對你不好，那是他的問題，遠離是非之人，將惡緣轉變為善緣是更積極的做法。

所以我在看書的時候大多數都會用書籤，這也是一種善待書本的行為，有些人會把封面多出來的部分向內摺，看到哪就以之當書籤，這在我眼中似乎不是那麼地善待書本，我自己本身在檢查完學生的作業的時候，也都會幫他們把課本作業聯絡簿擺整齊，放在桌上，這是一種習慣與選擇，我想這應該是為什麼我能夠不斷地學習、吸收知識的『因』吧！

書本是每個人的好朋友，古人說：「書中自有黃金屋。」就是這樣的道理，因為我們善待它，所以我們能夠像海綿一樣吸收知識，提高認知，就邁向好的結果，好書能讓我們受益良多，從現在開始好好對待書籍吧！我們就能因此在書海當中看到屬於我們的寶石。痞客邦：https://chanmusic.pixnet.net/blog/post/71635798