孩子堅持穿不合適的衣服？幼教老師的溝通大法
—育兒100問—
第23集 孩子堅持穿不合適的衣服，幼教老師的溝通大法
孩子超堅持穿自己喜歡的衣服，不管天氣合不合、活動適不適合，嘴巴說破還是不換！
但你知道嗎？這不是叛逆，而是他正在長出自己的「選擇權」
所以我們不是要硬壓，而是要：
讓孩子有選擇 → 引導他思考 → 給衣服一個舞台退出理由，這樣，孩子會覺得自己被尊重，不是被否定。
✦ 話術萬用公式：
【你想要___，可是___，這樣會讓___，我們可以怎麼做？】
✔ 肯定孩子的動機
✔ 描述現實情況
✔ 提醒可能後果
✔ 提出替代或轉場方式
這不只是溝通，而是教孩子什麼是選擇背後的責任
穿搭戰爭別再靠「不行、不能」撐場，試試這套：肯定＋情境提醒＋轉念引導＋未來承諾，幫助孩子願意放下執著，也學會做選擇！
✦ 四步驟轉念式溝通法
❶ 肯定他的喜歡
孩子不是唱反調，而是希望被看到他「喜歡什麼」
✔ 說法：「你真的很喜歡這件裙子對吧？我有注意到你最近常常選它～」
❷ 描述今天的活動需求（不說“不能穿”）
讓孩子理解「穿這件會不方便／不舒服／不安全」，而不是「媽媽不讓穿」
✔ 說法：「今天學校要體育課，要爬樓梯還要跑跑跳跳～如果裙子太長踩到會摔倒。」
✔ 說法：「今天要上畫畫課，如果這件亮片衣弄髒了，以後就沒辦法再穿了。」
❸ 加入轉念引導法（讓衣服有情緒、有任務）
透過角色扮演和擬人化，讓孩子願意「暫時放手」而不是「被剝奪」
✔ 說法舉例：
「這件亮片衣今天想在家裡照顧車車，等你回來一起玩～」
「帽T說今天太累，想在家休息一下～」
「裙子昨天已經出門了，今天換小褲子陪你去學校工作」
❹ 給未來的穿它機會（時間延後但不是拒絕）
幫孩子建立「現在不適合 ≠ 不能穿」，給他「期待感」來平衡失落。
✔ 說法：「我們今天穿好活動的褲子，週末去遊樂園才有乾淨的紗裙穿出門玩」
✎ 小提醒
這四步驟中，最重要的是讓孩子覺得「我還是有選擇權」，而不是每次都被大人否定、糾正。
穿衣這件事看似小事，但背後其實是孩子在練習「自我表達」＋「生活判斷」＋「情緒調節」。
溫柔地帶他思考、一起做選擇，孩子的情緒和行為會越來越穩。
育兒不是阻止選擇，而是陪孩子練習做更好的選擇
從「我想穿什麼」到「我知道什麼時候穿最適合」，就是孩子邁向獨立的第一步。
☞這篇存起來，改天孩子又卡關要穿某件衣服時，拿出來當救援！
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